专题讲座《王东岳系列》视频+音频(M4A/MP4/PDF/35.23GB)资源合集【百度云/阿里云网盘下载】
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王东岳，男，笔名“子非鱼”，独立于任何党派和学术机构之外，无固定职业，无确定职称，自由学者，著有《物演通论》等。研究生毕业后曾做过西北大学哲学系客座教授以及西安交大管理学院的东方文化客座教授。
资源目录：
【完结】东岳先生的哲学世界
001开题序语
002迁徙–人类文明的轨迹与梯次
003文明发生的自然进程规定性的必然
004人类生存结构的自然进程规定性
005东西方文明两极分化的外在自然选择机制
006东西方文明两极分化的内在求存机制
007中国上古时代社会文明构型的状态
008思维方式
009象形文字字义的来源
010思维方式的分化
011西方哲科体系的产生
012互动答疑
013老子为何称为中国思想
014老子身世考察
015老子传徒及其影响
016《道德经》文中的哲学
017老子道论的哲学本质
018老子道论的核心主张
019第19课：“德”论的社会观本质
020第20课：“无为”之说的核心社会主张
021第21课：隐在文明动势背后下的危宅
022第22课：《道德经》与“递弱代偿”原理
023第23课：主流之外的洞见
024第24课：互动答疑
025第25课：“广义哲学”与”狭义哲学“的天壤之别
026第26课：哲思体系与日常思维的大反差
027第27课：人类三大用智方式及其渊源
028第28课：西方哲学起源的地理发生学
029第29课：古希腊哲学的思想内核
030第30课：西方哲学思想的四因论概述
031第31课：西方哲科思维演化及万物假象说
032第32课：西方狭义哲学的三大特点
033第33课：人类思维的逻辑形式综述
034第34课：西方哲学思维三大特点
035第35课：西方哲科思维的逻辑概述
036第36课：西方哲科思维的理想逻辑四定律
037第37课：“知与在”的关系，古典哲学的核心
038第38课：古典哲学的思脉伸展及问题（一）
039第39课：古典哲学的思脉伸展及问题（二）
040第40课：古典哲学的思脉伸展及问题（三）
041第41课：递弱代偿原理下的“知在”关系反思
042第42课：递弱代偿原理下的“知在”关系剖解
043第43课：逻辑与智慧的秘密
044第44课：逻辑变革及有效性
045第45课：真理的演动
046第46课：什么是科学
047第47课：知识创新的逻辑路径
048第48课：互动答疑
049第49课：孔儒的文化渊源
050第50课：中国的两次社会大转型
051第51课：人类文明发展程度与社会生活的关系
052第52课：中国文明的幼稚老成现象
053第53课：中国文化传统塑成的社会土壤
054第54课：原始文化三大要素：求治，启蒙，教规
055第55课：孔子的出身
056第56课：孔子的教 商 政成就
057第57课：孔子学说的实质与体系
058第58课：儒家思想评议与历史合理性
059第59课：生存之规定
060第60课：互动答疑
061第61课法家渊源
062第62课商鞅其人(1)
063第63课商鞅变法（一）
064第64课商鞅变法（二）
065第65课商鞅变法评议
066第66课变法悖论
067第67课：韩非子序论
068第68课：《韩非子》上
069第69课：《韩非子》下
070第70集：东西方政治智慧的比较及探究
071第71课 法学思想影响下的政治结构及人性善恶
072第72课：互动答疑
073第73课：诸子百家成因提要
074第74课：墨子生平及思想概要
075第75课：墨家学说的内部矛盾
076第76课：墨家逻辑论与思孟学派
077第77课：孔孟学说的差别
078第78课：荀子言论集萃及儒学后学
079第79课：扬子的个人主义
080第80课：庄子学说及反文明化倾向
081第81课：庄子的道法自然
082第82课：名家学派的逻辑演绎
083第83课：秦朝酷政之下的杂家之说
084第84课：互动答疑
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085第85课：人体哲理
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086第86课：进化与畸变
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087第87课：文明进程是自然进程的恶化表达
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088第88课：进化病
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089第89课：文明病
090第90课：医源性疾病
091第91课：中医并非科学
092第92课：中医为何一步步走向衰落
093第93课：为什么不能轻信西医科学
094第94课：寿命，饮食，作息与锻炼
095第95课：就医用药原则
096第96课：如何判断医院和医生的优劣
097-144
【完结】王东岳的中西哲学启蒙课
物演通论 电子书
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